The following subsections are for those with a good working knowledge of quantum mechanics, including familiarity with the theoretical framework developed in the articles: bra-ket notation and mathematical formulation of quantum mechanics
сейчас насколько я знаю ни одна статья на эту тему не обходится без функционального анализа
кроме того даже в классическом учебнике Ландау невозможно обойтись без Гильбертова пространства, самосопрженных операторов и матриц. Так что без функционального анализа там никак не обойтись.
Наука, образование и государство
10 Март 2011 07:13 #279
Я вот тут подумал насчет того что все время народ ноет мало денег на науку выделяют, мало денег... и проанализировал какие именно области фундаментальной науки требуют капиталовложений и в каком размере.
Условно разделил эти области на три группы:
1. Практически не требуют капиталовложений (подключение к ИНТЕРНЕТ и наличие компьютера я расходом не считаю
)
2. Требуют определенных но относительно небольших вложений.
3. Требуют большого финансирования.
Ежели заблуждаюсь - поправьте меня пжалста
Итак
I группа - не требуют капиталовложений
Математика
Филология и лингвистика
Теоретическая физика (экспериментальная указана ниже)
Философия
Психология
Политология
Социология (не думаю что нужны мощные компъютеры для статистических исследований, впрочем - возможно я ошибаюсь)
Правоведение
Международные отношения
Экономика (экономическая кибернетика указана ниже)
Международная экономика
Искусствововедение, регионоведение, культурология, религиоведение
Педагогика
II группа - требуются относительно небольшие вложения
Прикладная лингвистика
История (криптография, археология)
Антропология
Экономическая кибернетика и моделировние рыночных отношений
Науки о Земле
III группа - большие капиталовложения
Информатика
Экспериментальная физика
Биология
Химия
Астрономия
===============
Как видно не такой уж большой процент требует затрат
Что же касается прикладной науки (всякие там сколково-нанотехнологическо-офигительные проекты) то все они предполагают самоокупаемость поскольку подлежат маркетингу в рыночных отношениях
Наука, образование и государство
10 Март 2011 10:25 #280
limarodessa написал(а):
Условно разделил эти области на три группы:
Старый анекдот в тему
Ректор университета просмотрел смету, которую ему принес декан физфака, и, вздохнув, сказал:
— Почему это физики всегда требуют такое дорогое оборудование? Вот, например, математики просят лишь деньги на бумагу, карандаши и ластики.
И, подумав, добавил:
— А философы, те еще лучше. Им даже ластики не нужны.
Наука, образование и государство
10 Март 2011 22:37 #285
Крыс написал(а):
PP написал(а):
Хватит уже платить! Все равно никто понять не может, что за теоремы вы доказываете
Им надо платить хотя бы за то, что они единственный островок логики и чистоты мышления в нашем лживом мире.
Спасибо, ув. Крыс, спасибо на добром слове
И что касается капиталовложений: хороший специалист хочет хорошую зарплату, причем эта зарплата должна быть конкурентноспособна именно в мировом масштабе. Потому что серьезные ученые и языки знают, и контакты имеют по всему миру, так что если такой человек чем-то недоволен, то удержать его трудно.
В ведущих бразильских университетах, кстати, расходы на зарплату сотрудникам - это около 80% от университетского бюджета, а то и больше.
Филологический факультет СПбГУ, один из крупнейших языковых факультетов в России и мире, предлагает иностранным студентам любого уровня подготовки широкий выбор образовательных программ по русскому языку как иностранному и другим языкам. Высокий уровень университетских преподавателей гарантирует наилучший результат. Занятия могут проводиться индивидуально или в группах не больше 10 человек в главном здании филологического факультета на Университетской набережной, с недельной нагрузкой около 20 академических (45 минут) часов.
Which cities produce worldwide excellent papers more than can be expected?
A new mapping approach—using Google Maps—based on statistical significance testing
Abstract
The methods presented in this paper allow for a spatial analysis revealing centers of excellence around the world using programs that are freely available. Based on Web of Science data, field-specific excellence can be identified in cities where highly-cited papers were published. Compared to the mapping approaches published hitherto, our approach is more analytically oriented by allowing the assessment of an observed number of excellent papers for a city against the expected number. With this feature, this approach can not only identify the top performers in output but the “true jewels.” These are cities locating authors who publish significantly more top cited papers than can be expected. As the examples in this paper show for physics, chemistry, and psychology, these cities do not necessarily have a high output of excellent papers.
Key words
Scientific excellence; Highly
Наука, образование и государство
16 Апр 2011 09:31 #292
15.04.2011
Армения сделает шахматы обязательным предметом в начальной школе, сообщает Agence France-Presse. Обучение игре в шахматы в школах создаст прочную основу для превращения Армении в шахматную супердержаву, - заявил агентству представитель министерства образования Армении Арман Айвазян. Всего на введение нового предмета Армения потратит 1,5 млн долларов США.
Правительство Армении перераспределило средства госбюджета и выделило Министерству образования 177 млн драмов (около 480 тысяч долларов) на преподавание шахмат в начальных классах государственных школ, на издание учебников и пособий для учителей, приобретение шахматного инвентаря и переподготовку учителей, сообщает агентство ARMENIA Today. Еще 386 млн драмов (около 1 млн долларов) выделено на приобретение столов и стульев для игры в шахматы.
Уже в 2011 году, начиная с шести лет, дети будут изучать шахматы два часа в неделю. Эти уроки будут содействовать развитию умственных способностей детей, научат их мыслить гибко и мудро, сказал Айвазян. По словам министра образования и науки Армении Армена Ашотяна, армянская шахматная академия провела большую работу, исследуя международный опыт в этой области, и Армения претендует на то, чтобы ее методика преподавания стала одной из лучших в мире.
AFP добавляет, что большим поклонником шахмат является нынешний президент Армении Серж Саргсян.
В России с аналогичным предложением выступал бывший президент Калмыкии и глава ФИДЕ Кирсан Илюмжинов.
Наука, образование и государство
16 Апр 2011 11:54 #293
mittelspiel написал(а):
AFP добавляет, что большим поклонником шахмат является нынешний президент Армении Серж Саргсян.
В России с аналогичным предложением выступал бывший президент Калмыкии и глава ФИДЕ Кирсан Илюмжинов.
Наука, образование и государство
17 Апр 2011 13:03 #294
Vladimirovich написал(а):
Не факт, что это правильно...
Арифметика простая, даже если шахматы важнее других видов спорта в столько раз, во сколько математика важнее других предметов, то 2 ч в неделю замного (для всяких простых смертных). Тот, кто решает в совершенстве владеет монологикой- всегда прав. В постперестроечное время (как неспециалист по культуре за Культуру! как шк. предмет сражался- подробнее см. Горбачев, Горбачёв ..) даже кафедры культурологни в ВУзах были, не только в шк. предмет МХК преподавался. Где-то с по-за-запрошлого года нет Мировой худ. культуры в школах и ничего- живем. (Доводов за было много, например, такой: нынешние президенты стран СНГ в СССР культуру не изучали...)
Если каждому виду спорта (с пешками, фишками, лентами, мячиками, шайбами, городками, коврами, ... продолжите сами) по часочку уделить, то 3-4 часа физкультуры против 1 часа труда в неделю- мелочь сущая.
Меня поставили в известность, что Вы своим Распоряжением от 02 февраля 2011 года наградили меня Почётной грамотой Президента Российской Федерации за заслуги в области образования и многолетнюю плодотворную работу.
К сожалению, я не могу принять указанную Почётную грамоту по следующим соображениям.
Во-первых, в этот же период Вашим указом был награждён высшим орденом России – орденом Андрея Первозванного предатель моей Родины – СССР, её разрушитель и изменник Горбачёв. Сам процесс его награждения мы, ветераны, рассматриваем как издевательство над нами, прошлой историей нашей страны – СССР. Ваш поступок вызвал недоумение и не может быть оправдан ни с какой стороны! Вместо объединения народа в этот трудный для России период, Вы внесли «яблоко» раздора, совершили не поддающийся осмыслению поступок в угоду западному миру, бойко «отпраздновавшему» 80-летие предателя дела, которому он якобы служил!
Во-вторых, в связи с моим 80-летием Учёный совет Российского Государственного геологоразведочного университета, профессором которого я являюсь, представил меня, в соответствии со статусом ордена, к награждению орденом «За заслуги перед Отечеством» второй степени, оценив моё личное участие в укреплении минерально-сырьевой базы СССР-России, многолетнюю результативную работу на Дальнем Востоке и на посту Министра геологии СССР (1975-1989). Так совпало, что крупные открытия многих видов полезных ископаемых приходятся на указанный период моей деятельности. Для меня мнение моих коллег является высшей моральной наградой!
И я искренне благодарен научному сообществу за столь высокую оценку моей деятельности! А наградили или нет – это второй вопрос!
У нашей власти чувствуется большая приверженность к «артистическому миру», и Вы часто изволите с их представителями встречаться. Но я не помню случая, чтобы Вы встретились с людьми Дела и по-деловому обсудили стратегические вопросы развития экономики страны, проблемы организационного и технического совершенствования.
1. В России отсутствует стратегия и философия развития государства. А между тем, они должны определять политическую, моральную и практическую деятельность правительства и его подчиненных структур. Не следует забывать, что СССР погубил в значительной мере догматизм, отсутствие глубокой проработки перспектив развития общества и государства, отсутствие инструмента глобального мышления и истинного положения дел в мире и стране. Учитывая, что мы два десятилетия толчемся на месте, мы и сейчас не сделали выводов из прошлого! Современная Россия находится в социально-экономическом, политическом и идеологическом тупике. Однако 97% населения страны, по данным социологов, считают, что никоим образом не могут повлиять на решения, принимаемые властью, и, естественно, не несут за них ответственности. Этот возврат к схеме социального антагонизма - «мы» и «они» - лишает модернизацию шансов на успех.
2. Политическая линия государства должна открыть возможность стратегического экономического пути развития государства с четким представлением целей, приоритетов, региональных планов, безопасности страны и т.п. Это важнейший элемент объединения усилий народа, организаций, предприятий. Разразившийся мировой кризис серьезно ударил по российской экономике. Если в США и странах Европы он проявился в экономическом спаде, измеряемом лишь несколькими процентными пунктами, то в России ВВП за 2009 год сократился на 8%, промышленное производство - на 9%. Значительно уменьшились объемы инвестиций в экономику, возникла дефицитность государственного бюджета, что, естественно, отразилось на перспективных планах геологоразведочных работ, о чем говорилось выше. Острота кризиса в России объясняется, в частности, тем, что в течение относительно благополучного периода российской экономики в 2000-2008 гг. практически не было сделано ничего, что бы подстраховаться от возможных надвигающихся неблагоприятных ситуаций.
Мы считаем, что эффективная политика России в сфере национальной минерально-сырьевой безопасности требует учёта последствий глобализации минерально-сырьевых ресурсов и определения роли нашей страны в будущем мировом минерально-сырьевом обеспечении.
По указанным выше причинам, я не могу принять Почётную грамоту Президента РФ, но буду искренне благодарен, если Вы, господин Президент, задумаетесь над тем, что я написал Вам в этом необходимом послании!
Прошу: вдумайтесь, поймите, осознайте!
С пожеланием успехов,
Е.А. Козловский,
доктор технических наук, профессор,
Заслуженный деятель науки и техники РСФСР,
Заслуженный геолог РФ,
Лауреат Ленинской и Государственных
премий РФ.
Наука, образование и государство
17 Апр 2011 20:50 #296
Vladimirovich написал(а):
Так поступают настоящие ученые
Думаю это поступок гражданина в первую очередь. Другой вопрос, что мудрость ученого сквозит в его рассуждениях.
Интересно, сейчас в принципе молодежь с такими убеждениями и знаниями есть, или это отмирающий класс?
Наука, образование и государство
22 Апр 2011 06:31 #297
За большой вклад в решение этой проблемы в числе других геологов Евгению Александровичу было присвоено звание лауреата Ленинской премии. Созданная им геологическая организация регулярно занимала первые места в системе Мингео СССР.
Активная производственная деятельность на этом отрезке жизненного пути Е. А. Козловского тесно сочеталась с научными изысканиями в области технико-технологического обеспечения геологических исследований по проблемам поисков и разведки месторождений. На материалах собственных исследований Е. А. Козловский подготовил и защитил в МГРИ кандидатскую диссертацию. За время работы на производстве он сформировался как профессионал-геологоразведчик, руководитель, способный в сложных условиях успешно управлять геолого-производственным процессом.
В 1965 г. Е.А.Козловский назначен на должность начальника Технического управления Министерства геологии РСФСР, а в 1970 г. утверждён членом коллегии министерства. С его приходом изменились подходы к осуществлению научных исследований в политике министерства: разрабатывается и осуществляется обширная программа научно-технического прогресса при проведении геологоразведочных работ, освоении новой техники и технологии, организации работ. По результатам исследований в 1973 г. он успешно защитил докторскую диссертацию.
В 1973 г. Е. А. Козловский становится директором Всесоюзного института экономики .минерального сырья и геологоразведочных работ (ВИЭМС). Он сделал все возможное, чтобы поднять роль института в отрасли, оживить его научную деятельность и укрепить организационные начала. Институт ожил, перестроился, резко возрос научный потенциал коддектива.
В 1974 г. Е. А. Козловский назначается заместителем министра геологии СССР, а в декабре 1975 г. - министром геологии СССР. На последнем посту он работает около 15 лет. Этот этап его трудовой деятельности оказался весьма плодотворным. Особенно высоко проявились гражданская позиция Евгения Александровича, его государственный подход к решению проблем геологии и минерально-сырьевой базы страны, творческая разноплановость в осуществлении научных, технических, производственных и социальных проблем. С присущей ему принципиальностью и прямотой Е. А. Козловский отстаивал интересы геологии. Особое внимание уделялось анализу минерально-сырьевой базы и перспективам ее развития, геологической науке, научно-техническому прогрессу, техническому перевооружению геологоразведочного производства, социальным вопросам жизни трудовых коллективов. Увеличились объемы и производительность геологоразведочных работ, началось широкомасштабное строительство жилья и объектов соцкультбыта для геологов и их семей. Применялись новые формы организации труда, активно велись в значительных объемах геологоразведочные работы за рубежом, расширялись международные контакты.
Е. А. Козловский, авторитетнейший геолог-исследователь, избран академиком Международной академии минеральных ресурсов, Международной академии наук информатизационных процессов и технологий, почетным профессором ряда зарубежных университетов. Он автор около 500 научных работ, в том числе 38 монографий. За большой вклад в развитие минерально-сырьевой базы Е. А. Козловский награжден 6 орденами и 30 медалями СССР, России и зарубежных стран, удостоен Ленинской (1964 г.) и Государственных премий (1998, 2002 гг.). Ему присвоены звания «Герой Социалистического Труда», «Заслуженный деятель науки и техники России», «Заслуженный геолог России», а также «Почетный разведчик недр», «Почетный нефтяник», «Почетный работник газовой промышленности», «Почетный работник угольной промышленности». Награжден он также знаком «Шахтерская слава» трех степеней.
Е. А. Козловский являлся депутатом Верховного Совета СССР в (1976-1989 гг.), членом ЦК профсоюза рабочих геологоразведочных работ и с высочайшей ответственностью выполнял возложенные на него обязанности.
В настоящее время Е. А. Козловский является заведующим кафедры оптимизации геологоразведочных процессов Московского государственного геологоразведочного университета, президентом Международной акционерной геологической компании («МАГКО»), генеральным директором Института геолого-экономических проблем, вице-президентом РАЕН. Он полон творческих сил, как всегда устремлен на защиту геологии и системы исследования недр, сохраняет глубокое уважение к труду разведчиков недр. К нему постоянно тянутся люди, специалисты, видя в нем глубоко понимающего их старшего товарища, умудренного огромным государственным и жизненным опытом.
Исключительная душевность, серьезность восприятия и понимание коллег–отличительная черта этого выдающегося ученого и человека. Его жизненная позиция является ярким примером служения делу и отечеству.
Желаем Евгению Александровичу еще многих лет жизни, здоровья и творческих успехов!
Присоединяюсь искренне к таким пожеланиям. Но есть и вопрос:
Помнится Горбачев в 1990 избран Президентом СССР, 1989 и 1990 года очень близки, какова была позиция ув. деятеля науки и политики в то время? Кто просветит? Кто мешал тогда отстаивать такую активную гражданскую позицию : Сахаров... З павагай
Наука, образование и государство
30 Апр 2011 19:41 #300
Serge_P написал(а):
О французском образовании:
Насколько я понимаю, автор - человек, весьма известный в шахрунете.
Бонвиван кросавчЕг, однозначно!
У меня к нему предвзято положительное отношение. Ничего не могу с собой поделать.
...Но физика, наука о том, как устроен мир, представляет гармоничное здание. И когда человек изучает физику, он как бы заново строит это здание в своем мозгу. А нельзя возвести крышу над зданием с плохим фундаментом, где не хватает половины стен. В общем, по-настоящему сильные и хорошо образованные молодые физики во Франции очень редки. Об этом я могу судить сам. С математикой дело обстоит, кажется, получше. Во-первых, Франция — это страна с очень глубокими и давними именно математическими традициями (Ферма, Пуанкаре, Серр, Гротендик,...). Во-вторых, математика немного более фрагментарна что ли, чем физика. Можно сказать, что это не одно здание, а комплекс из нескольких корпусов, или скорее готический замок с башенками. Можно, вообще говоря, жить в одной из таких башен и не заходить в соседние... Хотя всё равно. Настоящие большие математики хорошо знают все башни в своем замке. Может быть, не до интимных подробностей, но общую конструкцию — знают. Да и о физике лучшие из них имеют достаточно приличное представление....
