Игорь, так и не услышал мнение о спутанности генов BLBP в доноре и реципиенте.
Петр, Вы выберите какую нибудь одну тему для этих бесед. А так у меня нет никакой возможности для структурирования сообщений в закрома, ибо все темы теперь одинаковы, я бы сказал гомогенны
Петр, Вы выберите какую нибудь одну тему для этих бесед. А так у меня нет никакой возможности для структурирования сообщений в закрома, ибо все темы теперь одинаковы, я бы сказал гомогенны
А посему я умываю руки
Предлагаю все темы по ЛВГ слить в одну плюс Закрома для хамов. Будет одна супертема Лингвистико-Волновая генетика. Прошлое, настоящее и будущее. Хамов и лжецов вычищать автоматически. Простенько и со вкусом. Технически слить возможно?
Я бы выбрал одну. Однако, обсуждают везде, поэтому и отвечаю везде. Зря размножили тему.
Предлагаю все темы по ЛВГ слить в одну плюс Закрома для хамов.
Темы имеют предел в 1000 постов. Поэтому их и много.
Я еще предлагал всем не плодить темы, а использовать еще существующие незакрытые, но почему то каждый считает своим долгом открыть новую
Этого уже 20 лет никто увидеть не может...враги кругом...после Торонто...окружили русского ученого загнали Незнайку в подвал и держат его в темноте...
дурилка, все опубликовано и запатентовано. от вранья дерьмо во рту нарастает... купи большую зубную щетку и кило семейной зубной пасты. и пшол вон отсюда, дерьмократ.
Значит вариант лечения диабета по Горяевски уже принято в эксплуатацию?!!! Эх отстоем от жизни однако, засиделись тут на форумах, жизнь оказывается продолжается ... и без академиков ...
ps
Группа туристов идёт по уссурийской тайге. Вдруг из чащи выскакивает тигр.
— Спокойно, тигр сыт! — заявляет проводник.
— А вы откуда знаете? — восклицает один из туристов.
— Вы что, не видите, что Петра Петровича уже минут сорок нет!
Еще раз к нашей статье с Корнеевым. Подробнее некуда
Петрович Вы извините - честно говоря у меня нет особенно времени читать. Вы изобразите схему эксперимента в графическом редакторе и разместите здесь. Кроме того напишите кратко но в то же время очень подробно текстовое описание эксперимента и также разместите здесь. Тогда я посмотрю и попытаюсь ответить на Ваш вопрос
Петрович Вы извините - честно говоря у меня нет особенно времени читать. Вы изобразите схему эксперимента в графическом редакторе и разместите здесь. Кроме того напишите кратко но в то же время очень подробно текстовое описание эксперимента и также разместите здесь. Тогда я посмотрю и попытаюсь ответить на Ваш вопрос
Игорь, Вы извините. Но сей материал в подробностях уже излагал в своей теме. Может, вспомните? Сейчас получили дополнительные подтверждающие факты. Поэтому снова вернулся к пройденному.
Пескович написал для Игоря в пп .793 ...
....Но сей материал в подробностях уже излагал в своей теме. Может, вспомните? Сейчас получили дополнительные подтверждающие факты. Поэтому снова вернулся к пройденному....
Это же классика .... вообщем ищите там и тут вторая строчка сверху после абзаца сам не знаю где ....
ps
...Всё дело в росте, кому - писсуар, кому - плевательница!
Вот это правильно, нужно обязательно докладывать о своих действиях старшим по теме .... а то выхода из подвала никто не покажет ....
ps
На авторынке:
- Вы что мне подсовываете! Вы что, смеетесь надо мной? Разгон от нуля до сотни за двадцать минут! Ладно, хоть пробег небольшой. Но разгон! И вы думаете, я куплюсь на эту тухлятину?
- А что вы хотите! Это же асфальтный каток, а не болид!
Учись Игорь, учись, в команде лохов грядут замены ... Тертышный будет заменен на тебя ... Держись парень ..
ps
Сидит поручик Ржевский, что-то пишет. Входит полковник:
- Поручик, что вы пишете?
- Да вот, сочиняю гимн нашего полка...
- Неужели?! Дайте-ка почитать... Да тут же сплошной мат!
- Ну почему? Вот, во второй строчке, слово «знамя»...
орынке:
- Вы что мне подсовываете! Вы что, смеетесь надо мной? Разгон от нуля до сотни за двадцать минут! Ладно, хоть пробег небольшой. Но разгон! И вы думаете, я куплюсь на эту тухлятину?
- А что вы хотите! Это же асфальтный каток, а не болид!\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
===========
))) = равно- скажи Мише - что если ВЫ хотите простенькую статьью про КВЧ влияние на - то приедет Люда. И покажите хотьчто то ей. Чтоб ее удивило. Прямо скажу - что ничего не поймет. Но сделает что нужно. Где жить ей и купаться у нее есть. Вожмоно, если что и я подлечу. Хотя мне моря пох.
= готовь генератор КВЧ типа Г4-185 (37 - 55 ГГц) и простенькую ПЦР машинку (не риал-тайм). Или аналоги . Ну в самолет их не вять никак.
= реактивы - наши.
в худшем случае ничего ну не будет))
- а лучшем - ищите бля в в своей обет сране - Мих Еф Беккера - -если он жив (23 гр), то он - или его сын Саша - все устроят сами даже в вашем Вейсмане.
===============
никогда не прячтесь от своей тени - она сама ночью вам приснится
Вторичное образуется по 2-м механизмам. 1-й (по Максименко) - локализация и делокализация зондирующих образец фотонов, при которых происходит преобразование исходной длины волны лазера 632,8 нм в широкополосное ЭМИ (мШЭИ) от 2 омега до нуля омега. 2-й по Корнееву - при зондировании образца лазером на встречных пучках образуется голограмма бегущей волны (Денисюковская) с многочастотной генерацией ЭМИ (мШЭИ). Наличествуют оба или один из них неизвестно. И все это на фоне излучения блока питания с генерацией пикосекундных ЭМИ импульсов (дельта функции), также дающих широкополосное ЭМИ (автор лазера - Власов А.Н). Не исключены и другие механизмы, в т.ч. спинорные, сопровождающие ЭМИ и, возможно, главные, поскольку связаны с изначальной поляризацией зондирующих фотонов (спинтронные эффекты). Так чо компот еще тот...
Боюсь Петрович я не смогу Вам помочь - в смысле - ответить на Ваш вопрос. То что Вы написали постом выше мне не понять. Мне нужны подробные рисунки с изображением всех векторов физических величин, с указанием конкретных молекул биологических объектов, с указанием конкретных участков молекул, электронных оболочек и изображением того как лазерный луч взаимодействует с молекулой. Иначе я не смогу разобраться.
Боюсь Петрович я не смогу Вам помочь - в смысле - ответить на Ваш вопрос. То что Вы написали постом выше мне не понять. Мне нужны подробные рисунки с изображением всех векторов физических величин, с указанием конкретных молекул биологических объектов, с указанием конкретных участков молекул, электронных оболочек и изображением того как лазерный луч взаимодействует с молекулой. Иначе я не смогу разобраться
Боюсь, что изобразить, как как лазерный луч взаимодействует с молекулой будет трудно в виду огромной разницы в размерах (диаметре) луча и молекулы. Кстати, какой? Их в клетке мнооого.
огромной разницы в размерах (диаметре) луча и молекулы. Кстати, какой? Их в клетке мнооого
Ну это у Вас нужно спросить
Вы ведь постулируете Вашу тезу... а меня просите проанализировать ситуацию... я ведь ничего не постулирую... а для того чтобы ответить на Ваш вопрос я должен видеть полную картину...
Для того что бы видеть полную картину надо прочитать все монографии автора с 1 по N-ю... слева направо, а потом на оборот ...
ps
Каждой тваре по паре.. - сказал учитель, выставляя годовые оценки.
Вы ведь постулируете Вашу тезу... а меня просите проанализировать ситуацию... я ведь ничего не постулирую... а для того чтобы ответить на Ваш вопрос я должен видеть полную картину...
Да какая бы ни была молекула, она на десятки порядков меньше диаметра луча нашего лазера (1мм), да и любого другого, кроме специальных.